如何培养学前南昌助孕宝宝学习外语的兴趣？
2023/2/13 17:02:32 点击：
重点是积累大量听的经验，在此基础上初步发展口头表达能力，而字母的背诵、单词的拼写、句式的强记不应成为学习的主要内容。在这一点上，家长应当保持足够的清醒和耐心，容忍南昌助孕宝宝的沉默，接受南昌助孕宝宝的延迟模仿行为，不要从一开始就催促或强迫南昌助孕宝宝“说呀”、“认认这个词”、“快写字母”，以免挫伤南昌助孕宝宝的学习积极性，把外语的学习当成苦差、负担。
如果家长或教师自身的英语水平有限，不能有效地应用英语组织活动，则可以借助于录像带、VCD或游戏软件来为南昌助孕宝宝提供学习英语的良好工具。在观看动画片的过程中，尽管南昌助孕宝宝的注意力集中在有趣的人物、绚丽的色彩和滑稽的情节上，但他们在反复观看的过程中，就能熟悉英语的语音，并能自动地将语音与情节逐步地对应起来，这就为其进一步地学习奠定了基础。在观看时，成人不要反复询问“说什么了”、“什么意思”，也不要性急地为南昌助孕宝宝讲解，而要鼓励他们根据画面来猜测人物对话的含义，模仿人物的评议。在此基础上，成人也可以和南昌助孕宝宝一起猜，或者对照故事的说明和他们一起讨论，帮助他们逐步将对话和情节结合起来。在有条件时，也可以请英语较好的成人带着南昌助孕宝宝一起看，重点聆听、了解、喜欢英语的目的。
游戏活动熏染法将语言学习与南昌助孕宝宝日常的游戏活动结合起来，由成人用英语来组织南昌助孕宝宝画画、数数、手工制作、玩娃娃家等。在整个游戏活动中，成人完全用简单的英语加上手势来引导南昌助孕宝宝游戏，只对南昌助孕宝宝用英语提出的请求和意见进行反应，因此在特定的时候为南昌助孕宝宝创设了一个微型的英语环境。在南昌助孕宝宝学习的初期，成人应使用大量的手势、动作和图画来帮助南昌助孕宝宝理解活动的目的、要求和方法;随着学习的进行，成人可逐渐减少辅助方法，促使南昌助孕宝宝学会以英语与他人进行沟通。
如果家长或教师自身的英语水平有限，不能有效地应用英语组织活动，则可以借助于录像带、VCD或游戏软件来为南昌助孕宝宝提供学习英语的良好工具。在观看动画片的过程中，尽管南昌助孕宝宝的注意力集中在有趣的人物、绚丽的色彩和滑稽的情节上，但他们在反复观看的过程中，就能熟悉英语的语音，并能自动地将语音与情节逐步地对应起来，这就为其进一步地学习奠定了基础。在观看时，成人不要反复询问“说什么了”、“什么意思”，也不要性急地为南昌助孕宝宝讲解，而要鼓励他们根据画面来猜测人物对话的含义，模仿人物的评议。在此基础上，成人也可以和南昌助孕宝宝一起猜，或者对照故事的说明和他们一起讨论，帮助他们逐步将对话和情节结合起来。在有条件时，也可以请英语较好的成人带着南昌助孕宝宝一起看，重点聆听、了解、喜欢英语的目的。
游戏活动熏染法将语言学习与南昌助孕宝宝日常的游戏活动结合起来，由成人用英语来组织南昌助孕宝宝画画、数数、手工制作、玩娃娃家等。在整个游戏活动中，成人完全用简单的英语加上手势来引导南昌助孕宝宝游戏，只对南昌助孕宝宝用英语提出的请求和意见进行反应，因此在特定的时候为南昌助孕宝宝创设了一个微型的英语环境。在南昌助孕宝宝学习的初期，成人应使用大量的手势、动作和图画来帮助南昌助孕宝宝理解活动的目的、要求和方法;随着学习的进行，成人可逐渐减少辅助方法，促使南昌助孕宝宝学会以英语与他人进行沟通。
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